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发布日期2019-09-17

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本报讯(记者王坤宁)4月16日,为迎接世界读书日,落户于国家图书馆的中国图书进出口(集团)总公司现代书店开业。中国出版集团公司总裁聂震宁(右)、国家图书馆馆长詹福瑞(中)、中国图书进出口(集团)总公司总经理吴江江(左)等出席开业典礼。

吴忠洪的儿子吴楠十七岁,在怀远镇东边的怀远中学读高二。听说镇中楼垮了,又联系不上爸爸,吴楠就没命似地朝镇中跑,一进校门,迎面扶住了几乎瘫到的母亲。

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“现代化”也是一项基本功 河南省林州市第二实验小学校长 原绿色  幻灯片、多媒体课件等现代化教学手段是时代发展与进步的产物,是教育现代化的重要标志之一。不会运用现代化手段是落伍的表现,无视、轻视现代化手段更是不明智的表现。因此,运用现代化教学手段与“三字一话”等传统教学工具一样,也应成为每位教师掌握的基本功。  需要指出的是,虽然现代化教学技术已逐渐演变为教师不可或缺的一项基本功,但也仅仅是一项基本功,毕竟提高教学质量的关键在于教师的教学思想。教育现代化,不仅是手段现代化,更主要的是教育思想的现代化。教师教学的根本目的是教好学生,而不是为了展示基本功。无论哪种基本功,都不等于教育。正如书法家的书法再好,也不能称之为教育家一样。现代化技术掌握得再好,也不等于教得好。同样,教师写的字再好,也不能一味地给学生展示书法;读得再好,也不能一直把课上成朗诵课。并且,有的教师虽然字很一般,教学却顶呱呱,不会游泳的教练还可能培养出世界游泳冠军呢!魏书生上课注意调动学生的积极性,有时连板书都是学生代劳,但谁又能说他上的课不好呢?  在现有的条件下,现代化技术还不能被大多数教师所掌握,使用现代化手段和传统教学手段不能简单说孰优孰劣,要看课堂需要和教师素质等具体情况,围绕教学作出取舍。有的教师掌握现代技术快,运用得当,固然好;有的教师掌握起来很困难,运用得很笨拙,反而影响教学效果,倒类似于“邯郸学步”了。著名特级教师于永正,一根粉笔上公开课都会使人如痴如醉。所以说,不管运用哪种教学手段,只要能教好学生就好。但是,从教师自身素质提高来说,从教育现代化的发展趋势来看,应该掌握现代化技术,并积极应用现代化技术。  无论过去的“三字一话”等基本功,还是现在的现代化教学手段,教师掌握得越多越好,越精越好。基本功扎实,教师会在学生中赢得威信,从而“亲其师,信其道”,实现教育人、感染人的目的。哪一种基本功练成绝活儿,都会给学生以深刻的影响。所以,为人师者应该积极掌握,并恰当运用,从而演绎精彩课堂,魅力课堂。守住“传统”用好“现代化” 江苏省东海县石湖中心小学 黄兵先  传统教学手段与现代教学技术孰优孰劣?这又陷入了非此即彼的简单思维模式。这让我想起一句名言:白猫,黑猫,能逮老鼠就是好猫!传统教学手段与现代教学技术相互补充,各有千秋,只是手段不同而已,能很好有效地服务于教学就是好的手段。  这里所说的传统教学手段,主要指教科书、粉笔、黑板,还包括教师的讲授。之所以称之为“传统”,是因为这些都是教师从事教学最基本、不可或缺的手段,且是经历了时间和实践检验的手段。“现代化”是相对于“传统”而言。“三机一幕”、多媒体、信息技术现在来说是现代化,若干年后也将成为传统。  传统教学手段至今仍然发挥着现代教学技术不可替代的作用。一代代教师正是凭借一本书、一支粉笔、一块黑板、一张嘴,演绎着或朴实无华,或精彩多姿的教育人生,成就了一代代学子。他们当中很多人成了名师,成为学生心目中的楷模,令人敬仰。  很多教师作为过来人,都应该有这样的体会:让自己难忘或者影响自己人生的教师,并不是因为他教给了自己多少知识,而是教师扎实的基本功、深厚的学养、富于艺术的教学技巧,以及独具个性的人格魅力。笔者中学的语文老师知识渊博,上他的课如沐春风,真是一种享受。地理老师更绝,不看图徒手画中国地图,比例和形状都很准,每每让人啧啧称奇。这是老师的基本功和素养与传统的教学手段相结合的结果。  教育教学不可避免地要受生产力发展的影响,而且必须要和生产力的发展同步,但教学却不必如此,合适才是最终的原则。以语文教学为例,笔者认为,语文教学注重诗意、含蓄、模糊和想象,多媒体教学手段还是少用为好,能不用就尽量不用。语言文字的多义性、模糊性、人物形象的丰富性,意境的美和含蓄是无法通过多媒体展示给学生的。学生必须通过阅读文字结合自己的经验和经历去想象和体味,这也是为什么看电影看电视不能替代读原著的原因。当然,在有些时候,有些学科,使用多媒体效果好得多。现代教育技术应当行于其当行,止于其当止。  教育是培养人的艺术,教学是师生的对话。不论是传统教学手段,还是现代教学技术,如果弱化了教师的教学基本功,忽视了教师的教学智慧和技巧,缺失了教师的个性魅力,只不过是多余的摆设而已。因此,我们应该守住“传统”,用好“现代化”。  《中国教育报》2006年4月11日第8版

报道说,该校今年计划招收初一新生1000多人,如果每个新生都缴纳2000元学费,那么,该校仅此一项的收费就达200多万,如果再加上其他年级学生所缴纳的各种费用,估计该校每学期的收费总额不会少于1000万。如此巨额的费用都用到哪儿去了,不知当地的相关部门过问过没有——别忘了,这所学校还具有公办学校的性质呢!(徐生坛)

教育部2007年明确表示,高校无权以毕业证抵押未还清的助学贷款,这一做法,不符合国家助学贷款政策,也不合理。但甘肃高校和银行迄今我行我素,且称此举是为学生“着想”。

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据了解,此次北大自主招生仍采取以往的“中学推荐为主,个人自荐为辅”的申请原则,将报名对象锁定在“素质优秀,特长突出,品行兼优的高中毕业生”。北大招生办老师介绍,这次自主招生专业涉及北京大学的所有专业。招生实行网上报名,报名平台:http://www.gotopku.cn/admission/lo鄄gin.php。报名截止时间为11月15日。11月20日将停止接收所有相关报名材料。

几十年来,行为学家和社会学家一直争论人类慷慨或自私的品质来自遗传还是成型于社会塑造。

虽说报纸、电视上总说职业教育蓬勃发展,可是,身在其中你才能体会到,除了一些经济状况确实不好的同学,学习好谁上职校?像我们这样因为学习不好来到学校的,自卑感根本克服不了。那些学习好、劲头足的同学,都是原来就学习好的,他们想用好成绩找个好工作,早早赚钱养家。说实话,现在只要一出校门我就很自卑,因为好多人都还是戴着有色眼镜看职校生。学校的氛围也不是太好,打架的、谈恋爱的、玩游戏的,有时候我坐在班里都觉得头疼:我也想学好技术和本领啊!想想自己和别的同龄人一样,正处在渴望向上的时候,这样混下去前途怎么办?但底子太差了,要追上去好像也不是那么容易的事。现在,我的心里真的很苦闷,我该怎么办呢?(辽宁省鞍山市赵继浦)

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持这种观点的人还不在少数

虽然如此,但很多大学生选择国企也是从务实角度考虑的被动之举。对于那些主攻涉外、英语、贸易、软件等专业的学生来说,外企仍然具有诱惑力。很多大学生在上学时,都是以未来的职业方向为基准,从而选择所学专业。而在毕业时他们才发现,当初设想的职业方向,前景并不好,或者自身能力达不到。综合考虑之下,虽然有些无奈,但由于国企文化、薪酬待遇等方面相对稳定,也是不错的选择。(实习生白璐)

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他举例说,在美国,查理斯范海斯校长提出了“威斯康星理念”,他要威斯康星大学成为本州人民的头脑,要给人民信息、光明和指引。这个理念使得威斯康星大学具有了两项特色鲜明的使命:帮助州政府在全州开展技术推广和函授教育。范海斯认为,威斯康星大学要在一个农业大州的主要生产项目奶牛场中生存和发展,教授的皮靴上不能不带有牛粪。大学必须把整个州作为大学的校园。在“威斯康星理念”提出仅仅4年之后,哈佛大学校长艾略特就指出,威斯康星大学是一所优秀的州立大学,它之所以取得这样的地位,是由于它向州政府部门提供了专门知识,向大众提供了讲座把大学送到了人民当中。在为本州服务的过程中,威斯康星大学在学科方面也办出了特色,它的畜牧科学、生物科学和细菌科学等学科迅速取得全美领先地位。

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